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14年保定教师招聘考试精选真题及解析

2014-07-21 17:44 教师招聘考试 http://www.yhylin.com/jiaoshi/ 作者:华图教育 来源:华图教育

【导读】14年保定教师招聘考试精选真题及解析

    1.耶克斯一多德森定律表明,对于中等难度的任务来说,动机强度与学习效果之间的关系是( )。

  A.正相关 B.负相关 C.倒U关系 D.无关系

 2.行为塑造和行为矫正的原理和依据是( )。

  A. 操作性条件作用 B.经典条件作用

  C.精神分析理论 D.认知理论

 3.抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的( )。

  A.道德认识 B道德情感 C.道德意志 D.道德行为

 4.野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景想混淆的效果,这主要是利用知觉的( )

  A. 整体性 B. 选择性 C. 理解性 D. 恒常性

 5.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事,这种气质类型属于( )。

  A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质

 6.依据心理活动的倾向性,一般把人的性格分为( )。

  A.独立型和顺从型 B.外倾型和内倾型

  C.中动型和沉思型 D.辐合型和发散型

 7.生理自我基本成熟的时间在( )

  A.1岁左右 B.3岁左右 C.6岁左右 D.9岁左右

 8.长时记忆包括( )。

  A.情景记忆 B.语义记忆 C.程序记忆 D.言语记忆 E.动作记忆

 9.下列哪些属于注意的品质特征? ( )。

  A.注意的范围 B.注意的敏捷 C.注意的稳定性 D.注意的分配 E.注意的时间

 10.下列哪些理论是对遗慈印理玲解释? ( )

  A.共同要素说 B.痕迹衰退说 C.干扰说 D.同化说 E.动机说

  答案解析

  1.A[解析]:中等强度的学习动机能取最佳的效果,也就是说,在这种情况下两者成正相关,一般情况下,学习动机强度越高,学习就越努力,越积极。但这并不能说明学习动机强度越高,学习效果也越好。学习动机强度与学习效果呈“倒U”型关系,即过高或过低的学习动机都不会取得好的效果。

  2.A[解析]:行为矫正主要是利用操作性条件反射持续不断地做系统性的努力改变或形成习得的行为方式。

  3.C[解析]:道德品质的培养包括知(道德认识)、情(道德情感),行(道德行)、意(道德意志)等四个方面。其中意即道德意志,是为实现道德行为所做的自觉努力,是人们通过智力权衡,解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。题干中抵抗外界诱惑的能力主要体现的就是道德意志。

  4. A【解析】本题主要考查对知觉的各种特性的理解。由于迷彩服与周围背景的色彩相似,它们浑然成为一体,人们倾向于把它们看成一个整体而不易察觉出迷彩服。因此,利用的是知觉的整体性。知觉的整体性指:人在知觉客观对象时,总是把它作为一个整体来反映;知觉的选择性指:把一些对象(或对象的一些特性、标志、性质)优先地区分出来;知觉的理解性表现为:人在感知事物时,总是根据过去的知识经验来解释它、判断它,从而能够更深刻地感知它,如工程师检查机器时能比一般人看到、听到更多的细节;知觉的恒常性指:当知觉的条件在一定范围内发生改变时,知觉的映象仍然保持相对不变。

  5. A【解析】本题主要考查气质四种类型的特征。

  胆汁质的人表现精力旺盛,反应迅速,情感体验强烈,情绪发生快而强,易冲动,但平息也快,热情开朗很外向;抑郁质的人聪明富有想象,情感体验深刻、持久,不善交往,敏感性较强,遇困难易畏缩,多愁善感,优柔寡断;粘液质的人表现情绪稳定、沉着、有耐心,思维、言语及行动迟缓,不易冲动,自我控制力和持久性较强等;多血质的人表现活泼好动,善于交际,思维敏捷,容易接受新鲜事物,情绪情感容易产生也容易变化和消失,做事粗枝大叶,体验不深刻等。

  6.B.【解析】依据心理活动的倾向性,一般把人的性格分为内倾型和外倾型;依据一个人独立或顺从的程度,可把人的性格分为独立型和顺从型。

  7.B.【解析】生理自我基本成熟的时间是在3岁左右。

  8.ABCDE[解析]:长时记忆的类型:一类是程序性记忆或技能性记忆,另一类是陈述性记忆或事实性记忆。程序性记忆是对程序性知识的记忆,即知道如何做,这些记忆通过动作来表达;陈述性记忆又可分为语义记忆和情景记忆。

  9.ACD[解析]:注意的品质特征包括:注意的范围;注意的稳定性;注意的分配;注意的转移。

  10.BCDE[解析]:运用排除法A选项的共同要素说是迁移理论的一种,因此答案为BCDE。 

(编辑:admin)

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